sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "učnimi težavami pri matematiki".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo učnimi težavami pri matematiki med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Za najbolj ustrezen način poučevanja dijakinje z učnimi težavami pri matematiki se je izkazalo eksplicitno poučevanje.
Vidimo, da so oblike učne pomoči, ki jih lahko izvaja učitelj, tiste ki učencem z učnimi težavami pri matematiki najbolj pomagajo.
V empiričnem delu smo želeli raziskati, kakšno je sodelovanje med učitelji in starši pri nudenju pomoči učencem z učnimi težavami pri matematiki.
Učenec z učnimi težavami pri matematiki in slovenščini in ni nič takega zelo izrazitega.
Učenci, ki se soočajo z učnimi težavami pri matematiki, imajo pogosto slabše pomnjenje na različnih področjih.
Učenci z učnimi težavami pri matematiki tako ne izkazujejo le manjšega nabora strategij, temveč tudi izrazito rigidnost pri njihovi uporabi.
Učenci z učnimi težavami pri matematiki se srečujejo tudi s slabšim priklicem postopkov in aritmetičnih dejstev, ki vplivajo na pravilnost izračuna.
Učenci z učnimi težavami pri matematiki potrebujejo veliko mero razumevanja in potrpežljivosti tako s strani učiteljev kot tudi vrstnikov ter staršev.
Učenci z učnimi težavami pri matematiki imajo težave že pri usvajanju številskih predstav.
Učenci z učnimi težavami pri matematiki dojemajo števila le kot ordinalna števila.
Učenci z učnimi težavami pri matematiki - učinkovitejše odkrivanje in diagnostično ocenjevanje.
Učenci s specifičnimi učnimi težavami pri matematiki tako v primerjavi z vrstniki dosegajo slabše rezultate.
Učenci s s specifičnimi učnimi težavami pri matematiki imajo bodisi specifične aritmetične učne težave bodisi diskalkulijo.
Ugotovitve po koncu treninga bodo tako lahko v pomoč specialno rehabilitacijskim pedagogom pri obravnavi dijakov z učnimi težavami pri matematiki.
Tudi pri sodelovanju med učitelji in starši učencev z učnimi težavami pri matematiki je tako.
Trening je temeljil na študiji primera dijakinje z učnimi težavami pri matematiki.
To so lahko učenci s splošnimi učnimi težavami pri matematiki ali s specifičnimi učnimi težavami pri matematiki.
To skupino smo poimenovali skupina učencev z izrazitimi učnimi težavami pri matematiki.
Teoretični del je zaključen s teoretičnimi spoznanji o sodelovanju učiteljev in staršev pri nudenju pomoči učencem z učnimi težavami pri matematiki.
Te naloge so še posebno zahtevne za učence s specifičnimi učnimi težavami pri matematiki.